POEMES NARRATIUS

SIRENA DEL MAR

Hui he deixat la terra,
men vaig a alta mar.
Recordeu el qeu jo era,
abans que hem vaig anar.
vullc trobar a una sirena,
i viure en el fons del meu.
Reconstruir el meu regne,
i de nou governar.
Nadar i nadar,
sota el mar,
perque es el que m'agrada,
i no pense renunciar.
i algun dia voldria,
a terra regressar.
Despres de nou men aniria,
a nadar amb alegria.
Amb els peixos nadar,
tota una vida.

RAQUEL GARCIA BELLES

POEMES NARRATIUS

LA SIRENA A LA MAR

Un dia Maria va a la mar,
per la seua desgracia l'aigua la va tocar,
va intentar escapar,pero
el mar ya se la va emportar.
en sirena es va convertir,
i a la mar va tindre que dormir
no sabia com pero alli podia vivir.

Alejandra Jackeline Alcon Morais

L'ESCOLA UN ECOSISTEMA

L'ESCOLA UN ECOSISTEMA




SERGI ROIG GARCIA

PAU RODA TENA

6e curs



L’ESCOLA, UN ECOSISTEMA?

Tots els elements depenen uns dels altres. Els elements que hi ha a la nostra escola son:
Contenidors de diferents tipus
Servicis
Fonts
Hortets



PER QUÈ EXISTEIX L’ESCOLA?

Que faries si l’escola no existira?
Jugar tot el temps
Guitarme quan tinga son
Despertarme quan ja no tinga més son

DE QUÈ S’ALIMENTA L’ESCOLA?

Alimenta correctament l’escola.
En aquesta activitat ens ho passàrem molt be.

ELS SEUS HABITANTS, QUÈ SÓN I QUE FAN?

Anota les dades de les teues obversacions i la del teu amic:
Sergi: 1’49m d’altura, 34kg, te els ulls blaus, l’orella li medeix 5cm, el nas 4cm i te els cabells de color castany.
Pau: 1’51m d’altura, 34kg, te els ulls marrons, l’orella li medeix 5cm, el nas 4’2cm i te els cabells de color castany.




UN EXEMPLE PER L’ENTORN.

Que faries tu si fores…

Director de l’escola?
Ficar plaques solars a l’escola.

Alcalde de la teua població?
Posar una piscina coberta.

President del Govern?
Pometre coses que es puguen fer.

QUINS RESIDUS GENERA L’ESCOLA?

Escriu altres residus que pugues reduir a l’escola:

L’aigua
L’electricitat
El plàstic
Les piles

L'ESCOLA UN ECOSISTEMA

El reciclatge

Per a poder reciclar el paper primer l'hem de fabricar. Primer es talen els arbres per a obtindre els troncs de fusta. Una vegada talats, els passen per l'escorçadora que els deixa pelats. Ja sense escorça, van a la trituradora. A continuació, els tracten amb substàncies químiques (molt contaminants). Després, van a un altra màquina que elimina les fibres. Més tard, ho mesclen per obtindre una pasta. Aquesta passa per cilindres ,per aspirar i allisar la pasta. Després, la sequen i la tornen a allissar, d'allí es fa el tall i bobinatge del paper.
Finalment, s'obté el paper per a fabricar productes que van a les tendes on nosaltres els comprem.
Una vegada utilitzats, si els llançem al contenidor blau de reciclatge, no tindrem que tornar a talar els arbres i no contaminarem amb els fums i substàncies que produeixen les màquines que s'utilitzen fins a l'elaboració de pasta.
Si fem això començarem a fer el paper per el procés dels cilindres.

El reciclatge

Les rimes dels poemes

Un gat mirava la lluna
en cara d'enamorat
sentat damunt d'un t eulat
esperant tindre fortuna

Una gata va passar
i el va vore allíi sentat
al vere'l tan ben plantat
d'ell es va enamorar

Mieria

A ella li diuen Magda

lki agrada molt l'ensaïmada

Quan va acomprar

no ho pot remediar

es compora una dotzena

se les amaga a l'esquena.

Se les menja el seu gat

quan Magada s'ha despistat

Pau

La tia Paca

vivia en la ciutat

d'una comunitat

amb una sola vaca

La tia Paca volia un bou

que fora brau

per a la seva cava

La tia Paca

volai palla

i una sonalla

per divertir la vaca

Berta